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            2020年山東成人高考專升本教育理論考點分析—依法執教

            山東成人高考網www.gzjiahua168.cn 發布時間: 2020年10月16日

              依法執教——當代教師應具備的基本法律素質


              1、依法執教:就是指教師在教育教學活動中,按照教育法律的規定,依法行使權利,自覺履行義務,逐步使教育教學工作走上法制化和規范化。


              2、依法執教具有四個特點:①執教主體的特定性;②執教依據的專門性;③執教性質的特殊性;④權利和義務的雙重性。①依法執教的主體是特定的,只能是在學?;蚱渌逃龣C構中任教的教師和其他從事教育管理工作的人員;②作為整個教育活動中的一個環節——實施教育的教師的執教活動,必須依照教育法律進行并受教育法律調整和規范;③教師對學生的教育和管理行為,既不能任意行使也不能隨意放棄,而是集權利處義務為一體,表現為權利和義務的雙重性。


              3、當代教育為什么必須依法執教?(或簡述當代教師依法執教的義務)答:當代教師依法執教是因為:①我國教育法制建設的逐步完善;②公民法律意識的不斷增強;③教師法律素質的亟待提高;④教師以德執教的必然要求;⑤教師依法維權的迫切需要。


              4、簡述全國人大制訂教育法律有哪幾部?答:全國人大制訂教育法律有:①1980年《中華人民共和國學位條例》;②1986年《中華人民共和國義務教育法》;③《中華人民共和國教師法》;④1996年《中華人民共和國職業教育法》;⑤1995年《中華人民共和國教育法》;⑥1998年《中華人民共和國高等教育法》;⑦2002年《中華人民共和國民辦教育促進法》。與教育有關法律《未成年保護法》、《預防未成年犯罪法》。


              5、我國第一部教育法律是全國人大及其常委頒布實施至今即《中華人民共和國學位條例》——1980年。


              6、“依法執教”和“以法執教”區別:依法執教是指依據法律來進行執教活動,其內容和形式都必須符合法律的基本精神和具體規定。以法執教則是指運用法律手段進行執教活動,它側重于法律形式的應用。

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